Memorial reflexivo

MEMORIAL REFLEXIVO

Ap�s conhecimentos e manuseio do material digital vi a import�ncia desses instrumentos no desenvolvimento das atividades pedag�gicas, Segundo Pedro Demo em sua palestra �Os desafios da linguagem do s�culo XXI para a aprendizagem na escola�, Os maiores desafios que professores e alunos enfrentam envolvendo essa linguagem � que a escola esta distante das tecnologias levando as crian�as a gostarem menos da escola porque acham que aprendem melhor na internet. As novas alfabetiza�es est�o entrando em cena, e o Brasil n�o esta dando muito import�ncia a isso estamos encalhados no processo de ler, escrever e contar. Na escola, a crian�a escreve porque tem que copiar do quadro. Na internet, escreve porque quer interagir com o mundo pensando nessa hip�tese � que precisamos buscar maiores conhecimento enriquecer nossa pratica assegurando a permane�a dos alunos na escola, para isso contamos com o apoio e compreens�o das tutoras do NTE da DRE de Tocantin�polis: Maria de F�tima campos e Raimunda pereira Brito.
A an�lise e manuseio do material digital nos permitem compreender o funcionamento, perder o medo de manipul�-los e ser criativa no planejamento das aulas tornado-as din�micas e l�dicas.
O curso ensinado e aprendendo com as TIC deu-me subs�dios para enfrentar os obst�culos da nova linguagem tornado-me mais segura na analise, planejamento e execu�o de minhas aulas. Para Moram (1994, p.44). Todos os sentidos s�o acionados, o nosso ser como um todo � atingido, ou seja, os meios nos atingem por caminhos diferentes simultaneamente: tanto a l�gica racional quanto a anal�gica recebe um apoio continuo da l�gica sensorial-emocional. A televis�o nos� toca�, nos atinge, na rela�o imagem palavra musica, afetivamente, desperta emo�es imediatas que orientam a compreens�o de realidade no n�vel anal�gico e/ ou conceitual. Em suas palavras: �todo o nosso ser � atingido e n�o s� a intelig�ncia. Da� a sua for�a.�
Para que os alunos permane�am na escola � necess�rio que haja integra�o no ambiente escolar, envolvimento dos pais no processo ensino aprendizagem e principalmente que o educador enrique�a mais suas aulas utilizando todos os instrumentos digitais dispon�veis, permitindo assim, uma aprendizagem significativa. E o material digital garante essa moderniza�o e qualidade ao ensino tornando o aluno agente ativo de seu pr�prio conhecimento atrav�s de pesquisas e manuseios dos aparelhos eletr�nicos.
De acordo o Programa de Apoio a Leitura e Escrita (PRALER) �Uma compet�ncia � algo que se desenvolve por toda a vida. Jamais cessa de ser desenvolvida.� Nessa sentido � necess�rio que o professor tenha abertura e flexibilidade para relativizar sua pratica e as estrat�gias pedag�gicas, com vistas a propiciar aos alunos a reconstru�o do conhecimento .O compromisso educacional do professor � justamente saber o que, como, quando e por que desenvolver determinadas a�es pedag�gicas.� E para isso � fundamental conhecer o processo de aprendizagem do aluno e ter clareza da sua intencionalidade pedag�gica� diz Maria Eliza -Bette Brisola Brito Prado.
A tecnologia � uma categoria conforme Bento Duarte da Silva, para o autor �esta comunica�o parte da analise s�cio cultural que as TIC n�o s�o apenas meros instrumentos que possibilitam a emiss�o/ recep�o deste ou aquele conte�do informativo, mas contribuem fortemente para condicionar as estruturas- a ecologia - das sociedades. Hoje, a tecnologia n�o p�ra de penetrar nas nossas vidas, colocou-nos a viver num novo mundo, de tal modo que a express�o Sociedade da Informa�o passou a ter um uso corrente para identificar o novo tempo civilizacional�.
Neste prop�sito cabe-nos concluir dizendo que o mundo tecnol�gico que vivemos j� tomou conta de todos os setores da vida e cabe a todas moldar o comportamento para o uso consciente e necess�rio dos recursos que o universo da tecnologia nos envolve. Esse envolvimento parte dos benef�cios que esses meios podem nos oferecer, tendo em vista um universo de facilidades, por�m a razoabilidade deve estar presente em nossas a�es para que essas facilidades n�o se transformem em dificuldades e assim venhamos a nos prejudicar com o mau uso desse mundo tecnol�gico.
O uso pedag�gico das TIC exige que o professor seja um profissional reflexivo e construtivo capaz de diagnosticar situa�es complexas de ensino aprendizagem, de tomar decis�es adaptadas � realidade concreta de ensino e, simultaneamente, como um autor capaz de recriar e melhorar as suas pr�prias a�es. A p�s participar deste curso posso afirmar que as tecnologias trouxeram grandes contribui�es para minha pr�tica docente.
Hoje me sinto capaz de trabalhar atrav�s de projetos educacionais usando os recursos tecnol�gicos, �um educador n�o � um ser humano perfeito mais algu�m que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender�, em conformidade com este pensamento que posso ir mais al�m do que tenho ido e acredito ser� bem mais atrativa para o alunado, haja vista que a aula dessa forma ter� melhores resultados, pois conta com a participa�o ativa dos alunos.

Mudanças com as Tecnologias

Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias.

As tecnologias vêm trazendo durante alguns anos e várias contribuições para a atuação docente, visto que toda mudança causa grandes impactos, ainda existe algumas resistências quanto a utilização das mesmas pelos educadores.
No que se refere a atuação dos professores e sua prática , não só haverá como já existe muitas mudanças, pois os educadores já fazem uso de instrumentos tecnológicos que vai de uma simples câmera de celular, até a manipulação de um datashow.
Essa quebra de paradigmas dos professores quanto ao uso de equipamentos em sala de aula, é de grande importância para a aprendizagem dos alunos, visto que novidades motivam o aluno a ter mais interesse pelo que está sendo repassado e também o educando já se depara a todo instante com esse mundo cada vez mais automatizado através dos meios de comunicação, em seus vídeos games e Lan House, fatores que fazem os mesmos perderem o estímulo diante da lousa e da oratória do professor.
Os fatores que requer mais atenção da parte de nós enquanto educadores e a freqüência em estar fazendo uso desses equipamentos e a realização de consultas Web para surpreender cada vez mais o nosso educando.
Contudo temos que inovar para que nossos alunos se sintam motivados a aprender, através da criação de atrativos que contribuem para que os conteúdos que são trabalhados em sala de aula, possa ser significante e ofereça ao professor oportunidades de aprimorar sua atuação e melhorar a cada dia que possa sua prática educativa dando também ao aluno a oportunidade de conviver em um ambiente educativo inovador e interessado com o seu desempenho enquanto atuais e futuros usuários da tecnologia que está presente em nossa vida, e que está avançando a cada dia na nossa prática pedagógica.
Tocantinópolis, 22 de outubro de 2010.

RELATÓRIO DA AULA

ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
ESCOLA EST. PROFª ALDENORA ALVES CORREIA
MARIA DA PAZ OLIVEIRA

Relatório da Aula

No dia 04 de agosto de 2010 foi ministrado duas aulas de Ciências na Escola Est. Profª Aldenora Alves Correia no 1º ano no turno vespertino, que tem como profª regente: Selene Gomes Silva, na qual estavam envolvidas as seguintes profª : Terezinha Luz, Maria Nadir , Maria da Paz e Cléria Viana.
Essas duas aulas tiveram como objetivo apresentar o conteúdo já trabalhado pela professora , através de recursos digitais e o assunto principal foi foi a Preservação Ambiental do0 planeta Terra.
Os recurso educacionais utilizados nestas aulas foi o Vídeo: de onde vem o papel e o plástico. O vídeo possibilitou aos alunos reconhecerem a origem de cada um desses componentes e despertar a curiosidade para os fatores que fazem parte do processo tecnológico dos mesmos.
O desenvolvimento das aulas despertou muita curiosidade nos alunos, na qual tivemos a oportunidade de mostrar aos alunos um pé de eucalipto que é a árvore de onde se origina o papel e eles puderam também entender que o processo de transformação do eucalipto em papel,exige instrumentos tecnológicos encontrados na agricultura e indústria moderna, foi também explorados a eles que dessa mês árvore é produzido remédios caseiros, desinfetantes entre outros que por sua vez são causadores da poluição do ambiente depois de descartados.
As crianças também descobriram que o plástico se origina do pétrolio o qual é misturado com outros componentes para produzir o plástico. Eles ficaram impressionados quando descobriram que o plástico apesar de ter serventia para o nosso dia-a-dia, após ser descartado é um dos maiores agressores e poluidores da natureza e demora muito par ser destruído pela mesma.
Neste propósito, percebemos que as crianças ficaram muito interessadas na aula quanto aso poucos passaram a descobrir que o processo de fabricação do papel e do plástico de dá através de recursos tecnológicos e são retirados da natureza, percebendo assim a sua participação consciente na utilização destes objetos , a importância da reciclagem, bem como os benefícios de um ambiente preservado para a nossa vida.


Tocantinópolis, 04 de agosto de 2010.

Continuidade...

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Relatório da aula

Ao realizar a aula utilizando as TICs senti que teve grande aceitação por parte dos alunos, ficaram atentos e conseguiram prestar bastante atenção durante a apresentação.
A aula abordou o tema: “O Trabalho e as Profissões, usamos os profissionais referente à construção de Casa e os profissionais da Escola.
Após a apresentação dos slides, houve discussões, leitura visual e produção da lista temática. Em seguida dividi a turma em dupla e distribui o dominó de profissão para jogar, depois com a utilização do sacolão criativo, montamos casas, figuras geométricas e objetos usados pelos profissionais em estudo.
No final, através de pesquisa, recorte e colagem realizamos a produção da lista temática.
As TICs são ferramentas de trabalho que vem nos auxiliar na prática pedagógica, levando-nos a trabalhar de maneira lúdica, diversificada facilitando melhor entendimento do conteúdo proposto motivando a ler.

Hipertexto

Hipertexto na sala de aula.


Ao estudar o hipertexto descobrir que ele é uma ferramenta de trabalho muito importante e necessário para dinamizar a prática educativa, bem como auxiliar nossos conhecimentos e diferentes alternativas de visualizar o mundo, sendo também uma leitura consistente de estamos explorando o mundo virtual. Estando utilizando novos links é buscarmos conhecimentos para dinamizar nossa prática pedagógica e facilitar melhores entendimentos para os alunos.
O hipertexto é mais uma ferramenta de trabalho que vem nos auxiliar nos trabalhos de pesquisas, dando oportunidades aos alunos de várias alternativas em prol da melhoria pessoal, como também ao professor .

Buscando novos conhecimentos

Com o avanço das tecnologias na educação temos que nos capacitar continuamente para podermos vencer os desafios cotidianos.Em busca de novos conhecimentos tecnológicos venho salientar que o curso Tecnologia na Educação abriu-me novos horizontes,pois diantes desses avanços aulas com apenas quadro e giz não chama mais atenção no repasse dos conteúdos, precisamos buscar novas metodologias para melhorarmos e encontramos subsídios necessárioa para o auxiliando de nossa prática pedagógica.
Vejo que a cada dia estou familiarizando com as tecnologias na sala de aula, tornando minhas aulas dinâmicas, atrativas eprazerosas para nossos educandos.

Recursos Tecnológicos

TECNOLOGIA NA SALA DE AULA


O Ministério da Educação-MEC, criou a Secretaria de Educação a Distância para formentar o uso das Tic nos processos de ensino-aprendizagem e promover a pesquisa e o desenvolvimento de novos conceitos e praticas nas escolas publicas brasileiras sendo assim temos que nos aperfeiçoar no uso das tecnologias, buscando sempre transformar as informações em conhecimentos para poder orientar melhor nossos alunos.
A tecnologia é um valioso auxilio em nossa pratica, possibilitando que o aluno assimile de forma prazerosa os conteúdos, quando adequadamente utilizado, facilita de maneira excessiva o nosso trabalho.
Há muito tempo a tecnologia vem encabeçando a lista de materiais pedagógicos, por ser pratica e eficiente no que se propõe a trabalhar nas diversas area do currículo. No entanto, seu principal objetivo é o de ser utilizado como meio de pesquisa, desenvolvendo a coordenação motora fina por meio de atividades de construção e possibilitando o exercício da capacidade criativa.
Falando em tecnologia nos nossos dias atuais posso ver quantas mudanças vem acontecendo no contexto escolar. Pois diante de tantas mudanças a escola tem buscado ao longo dos anos inovar e por que não dizer atualizar-se tecnologicamente.
Vejo que cada dia o professor vem buscando aprimorar e enriquecer seus conhecimentos através da tecnologia, pois diante de tantos avanços temos uma sociedade que procura mecanismo para atender e entender esse contexto social.
Pois vivemos em uma sociedade da aprendizagem na qual aprender constitui uma exigência social, onde o ser aprendiz busca desenvolver seu potencial em prol de um conhecimento tecnológico.
Diantes dos avanços tecnológicos presentes em nossa sociedade percebemos que no âmbito educacional os mesmos se tornam cada vez mais relevantes, pois os meios de comunicação já moldaram o pensamento tanto dos educadores quanto dos alunos.
Na sala de aula a tecnologia contribui de forma favorável pois o processo de aprendizagem vêm sofrendo transformações em que o uso do livro didático, do caderno e do quadro-giz, se tornaram instrumentos do aluno frente a assimilação do conteúdo.
Neste propósito, vê-se uma grande importância a formação do professor para lidar com esse processo tecnológico para que os avanços possam se tornarem significativos e o aluno possa se sentir atraído ao processo de ensino e aprendizagem.